《幼兒快樂科學》正式版本，經過七年研究、在955個成功案例基礎上，提煉出世界獨創的“3X”、“3X+Y”法則，通過興趣、習慣、欣賞等最底層的成功規律，找到了將所有孩子引向成功的通用方法，這也是幼兒快樂學習的奧秘所在。
孩子學前學習科學的目的——培養對科學的興趣。科學家、發明家能取得巨大成就，幾乎都源自于兒時建立起來的對科學探索的強烈興趣。
基于當前的現實，這種對科學的興趣只能在孩子學前培養，等入了學再培養就很難了，因為學校現在的教育，只追求高分和升學率，為了高分不惜壓制孩子所有和分數無關的興趣，在這樣的教育體制下，孩子科學探索的興趣根本就沒有生長的土壤。而我們絕大多數的父母，也把孩子的考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，為了怕影響孩子的學習，禁止任何和學習無關的活動，甚至會把孩子用于科學實驗的材料當作破爛扔掉。
其實，如果孩子學前學習科學、培養起對科學的興趣，即使不能引導孩子走上科學探索的道路、將來成為科學家，至少能保證將來物理、化學成績的優秀。很多學生，特別是一些女生，對物理、化學感到很頭痛，覺得特別難學，都是因為從小對科學不感興趣。
如果學前培養起孩子對科學的興趣，特別是經常動手做一些科學實驗，那么物理、化學課上的很多的原理和現象都早已了解，甚至是親手實驗驗證過，再學起來自然格外輕松。而且愛屋及烏，對科學的熱愛很容易遷移到對物理、化學課程的喜愛，在物理、化學課程上取得好成績也就自然而然了。
然而，盡管提早學習科學對孩子有很重要的意義，卻很少有孩子做到。這是因為下面三方面的問題：
（1）父母不懂得應該先培養孩子對科學的興趣，更不知道怎樣去培養這種興趣，只會采用強制、甚至催逼打罵的方式，讓孩子覺得科學是異常枯燥乏味的，從中體驗不到快樂，這種被動壓抑的狀態注定無法長期維持。
（2）科學學習是一個長期過程，父母不知道堅持的重要性，更不知道怎樣使孩子堅持下去，于是絕大多數孩子的結局都是半途而廢。
（3）父母不知道通過欣賞去激勵孩子，只會抱怨和斥責孩子“笨”，嚴重打擊孩子的自信心，破壞孩子對科學的興趣。
《幼兒快樂科學》運用國內首創、經過七年發展和完善的“3X”法則，通過三步即可徹底解決上面的問題：
（1）興趣引入門。在“快樂科學”的“興趣庫”中有32種培養孩子科學興趣的方法，無論孩子是否對科學感興趣，通過這些方法都可以先培養起孩子對科學的濃厚興趣，把“要我學”變成“我要學”，并使學習科學格外有趣和高效，事半功倍。
在興趣庫（科學部分）中，有很多趣味科學小實驗，例如“碗中的火山噴發”，用一個碗和玻璃瓶分別裝入冷水和熱水就能做出壯觀的火山噴發；“大炮的威力”：用一個兩頭封閉的紙板圓柱筒，就能做出一個簡單的“大炮”，它的威力能滅掉3米遠的蠟燭火焰，并能噴出美麗而奇異的煙圈；“指紋再現”，讓留下的指紋重新顯現出來；用大蒜汁寫的“秘密信函”；把普通的雞蛋變成方形的雞蛋，等等。
總之，興趣庫（科學部分）里的這些趣味科學小實驗，既充滿了趣味，又蘊含著無窮無盡的奧妙，能大大激發孩子的好奇心和對科學探索的興趣。在實驗過程中，還可以極大地提高孩子動手能力。如果父母能同孩子一起做實驗，除了讓孩子的生活充滿樂趣，還增近了親子關系。
（2）習慣來固本。任何事要想取得成功，都必須堅持到底。通過“快樂科學”提供的諸多巧妙而專業的方法，能很快將孩子對科學的興趣轉化為習慣固定下來。一旦形成了學習科學的習慣，就像每天起床洗臉、刷牙一樣，成了下意識的行為，就可以長期堅持下去。這樣每天在科學上只需花很少的時間，長期的累積效果卻是驚人的。
（3）欣賞激潛能。在“快樂科學”的“欣賞庫”中有25種關于孩子學習科學方面的欣賞方法，父母通過這些欣賞方法，可以激發起孩子體內巨大的潛能，樹立起強大的自信，在強化科學興趣的同時，也能輔助每天學科學的習慣的形成，使孩子即使面對枯燥和困難，也能長期堅持下去，取得最后的成功。
有了《幼兒快樂科學》，父母將會驚喜地發現，以前孩子學前既無興趣、也無法掌握的科學知識和創新技能，現在卻能輕松學習掌握——因為軟件提供了關于興趣、習慣、欣賞的眾多獨特方法，能有效激發孩子對科學的興趣和潛能，并巧妙地將興趣轉化成習慣，使孩子能很容易地堅持到底，持之以恒，直至成功。
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